GAIA 94 est une structure d'hébergement diversifié d'une capacité d'accueil autorisée de 52 places pour mineurs non accompagnés.  
Les jeunes placés sont accompagnés par une équipe pluridisciplinaire dans l'accession à l'autonomie, au moyen de plusieurs outils éducatifs, et notamment l’accompagnement dans le logement et la gestion d’un budget.
Missions
Au sein d'une équipe pluridisciplinaire et sous la responsabilité du chef de service, vous assurez l'accompagnement de mineurs hébergés individuellement en studio ou collectivement en appartements partagés.
A ce titre et dans le cadre du projet d'établissement, vous êtes responsable de l'élaboration et de la mise en ouvre des projets personnalisés et DIPC des jeunes, comprenant l'accompagnement dans toutes les démarches concernant la gestion du quotidien (hébergement et ressources financières), la scolarité ou la formation, la santé, l'insertion professionnelle, le suivi judiciaire ou administratif en lien avec la juriste de l’établissement, etc.
Par ailleurs, vous animez des ateliers collectifs pédagogiques à caractère artistique (théâtre, musique, sport, insertion, culture, cuisine) ou d'insertion qui visent à favoriser la découverte. Vous vous rendez régulièrement, dans le cadre du suivi éducatif, dans les appartements où sont hébergés les jeunes accueillis.
Vous assurez également la production des écrits professionnels nécessaires aux suivis (rapports, notes de situation, de synthèse ou d'incidents), la tenue des dossiers éducatifs des jeunes, et participez aux réunions d'équipe et temps collectifs (formations et analyse des pratiques).
Vous organisez des séjours éducatifs en lien avec les projets d’ateliers menés sur l’année.

Titulaire du diplôme : d'état d'éducateur spécialisé ou de moniteur éducateur; capable de maintenir un cadre contenant pour les jeunes confiés, vous avez également le sens du travail en équipe et une capacité de rédaction avérée. Vous avez idéalement déjà mis en place des activités culturelles, artistiques ou sportives que vous avez utilisées comme outils de socialisation.
Priorité aux travailleurs handicapés à compétences égales.

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