Groupe SOS Jeunesse est le premier acteur associatif de la protection de l'enfance en France. Sa mission : éduquer et protéger enfants, adolescent-e-s et jeunes majeur-e-s en difficulté compte-tenu de leur environnement familial, social et économique. Soutien à la parentalité, accueil de mineurs et jeunes majeurs en danger ou en risque de danger, en difficultés psychologiques, alternatives à l'incarcération et accompagnement à l'insertion socio- professionnelle.

Vous exercez au sein du SAAJS  de l'association la Sauvegarde des Ardennes, sites de Charleville Mézières et Rethel.

Dans le cadre de mesures portant sur a protection de l’enfance, le-la psychologue contribue par sa spécificité professionnelle au travail des équipes pluridisciplinaires.
Il-elle est amené-e à intervenir auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes, individuellement ou collectivement, ainsi qu’auprès de leur entourage familial.
Prenant en compte la vie psychique des individus et des groupes, le-la psychologue contribue à la conception, à l’élaboration et à la mise en œuvre d’actions éducatives et thérapeutiques afin de promouvoir le développement et l’autonomie de la personne.

Activités principales :  

- Le-la psychologue contribue à l’appréciation de la constitution et de l’état psychique de la personne au moment de sa prise en charge et aux diverses étapes de son accompagnement ;

- Il-elle analyse les mécanismes psychiques et relationnels à l’origine d’un dysfonctionnement éducatif dans un groupe familial. Cette analyse peut faire l’objet d’une restitution orale ou écrite ;

- Il-elle contribue, par ses compétences professionnelles et sa place particulière au sein d’une équipe, à la conception et à la mise en œuvre des dispositifs d’intervention à visée éducative et thérapeutique ;

- Il-elle rédige des rapports afin d’éclairer la dimension psychologique d’une problématique éducative ou d’une situation d’enfance en danger ;

- Il-elle recueille et analyse les besoins et/ou les demandes d’intervention ;

- Dans son action auprès des membres des équipes pluridisciplinaires, le-la psychologue est amené-e à les accompagner dans l’élaboration de leurs expériences et de leur pratique. Il-elle peut intervenir sous différentes formes : dispense d’enseignement, soutien, analyse des pratiques, animation de groupes de parole ;

- Il-elle participe aux réunions de service pouvant concerner sa compétence ;

- Il-elle établit des bilans psychologiques (recueil d’information, entretien, travail de synthèse, restitution) ;

- Il-elle peut participer à des recherches ou à des enseignements ;

- Il-elle peut encadrer et accompagner des stagiaires psychologues ;

- Il-elle doit tenir à jour ses connaissances professionnelle

Le-la Psychologue, doit justifier d’un diplôme, certificat ou titre (de niveau I) sanctionnant une formation universitaire fondamentale et appliquée de haut niveau en psychologie préparant à la vie professionnelle et figurant sur une liste fixée par Décret en conseil d’Etat, ou être titulaires d’un diplôme étranger reconnu équivalent aux diplômes nationaux exigés.

• Savoirs – faire :

Au sein de l’établissement, il sera demandé aux psychologues de savoir :

- contribuer au diagnostic sur le fonctionnement psychique de la personne prise en charge ;

- éclaircir la dimension psychologique d’une situation familiale ;

- organiser et animer des groupes ;

- contribuer au travail d’un groupe ;

- rédiger des notes cliniques ou des rapports d’activité ;

- adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées ;

- formaliser et transmettre ses connaissances professionnelles ;

- travailler en équipe : favoriser les échanges, prendre en compte la charge émotionnelle, les conflits ;

- contribuer, par ses connaissances et une sensibilité particulière par rapport à la petite enfance et l’adolescence, au travail des équipes éducatives.

•  Savoir-faire relationnels :

Le psychologue peut être amené à rencontrer :

- des équipes pluridisciplinaires, éducatives et médico-psychologiques pour les projets de soin ;

- des services sociaux, éducatifs, administratifs et judiciaires (notamment les magistrats) pour un travail de liaison et des échanges impliquant sa compétence ;

- des groupes de pairs (analyse de pratique, collèges de psychologues) ;

- des réseaux de villes, d’associations et d’institutions pour le suivi de patients (CMP, CMPP, IME, psychiatres, psychologues libéraux, …

Priorité aux travailleurs handicapés à compétences égales.

Candidature possible jusqu'au 05/01/2026

- Prévoyance,
- Mutuelle employeur
- Avantages CSE
- Congés trimestriels conventionnels