L'éducateur a une mission d'accompagnement, de soutien et de conseil aux personnes en difficulté mais également auprès des familles relais qui assurent la prise en charge quotidienne en complément de l'action dispensée par l'éducateur.

L'éducateur favorise le développement des compétences psychosociales (OMS) capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration, d'insertion sociale et/ou professionnelle des usagers, notamment par l'animation et l'organisation de la vie quotidienne.

• Au sein du Service d'accueil d'urgence de la Passerelle, le professionnel éducatif participe aux prises en charges éducatives et participe à l'établissement du bilan psycho-socio-éducatif en lien avec le psychologue du service et l'équipe pluridisciplinaire.

En tant que service d'accueil d'urgence, vous accueillez les mineurs orientés suite à des défèrements 24h/24 et 7 jours/7. Dans le cadre de cet accueil, vous avez en premier lieu une fonction apaisante, de soutien et d'accompagnement à la présentation du dispositif et à l'accompagnement au sein d'une famille relais, préalablement désignée en équipe.

Durant leur prise en charge de 4 mois renouvelables une fois maximum dans des cas bien précis, vous vous mettez en situation d'observer et d'évaluer dans le but de proposer au magistrat une orientation du mineur qui semble la plus adaptée à sa situation.

Pour exercer ces fonctions d'observation et d'évaluation, vous structurez l'accompagnement en :
- Définissant dans un premier temps les objectifs atteignables, réalisables et concrets du DIPC en invitant les parents ;

- Organisant des synthèses avec le milieu ouvert PJJ, les partenaires et les parents ;

- Organisant chaque semaine des visites familles pour affirmer une cohérence d'action et soutenir les familles dans leur accompagnement et leur quotidien;
- Réalisant des entretiens éducatifs hebdomadaires ;
- Déployant des ateliers pédagogiques afin de bénéficier d'un terrain d'observation propice à évaluer la situation du jeune aussi bien sur un plan individuel que collectif ;
- Etablissant le suivi de la prise en charge grâce à l'utilisation des outils pédagogiques mis à votre disposition : fiche ateliers, outils d'évaluation, outils de suivi des mineurs en famille d'accueil, fiche épargne, fiche Nemo etc…
- Produisant un rapport socio-éducatif à l'issue d'une période de 3 mois nourri, argumenté et nuancé de vos observations, hypothèses et perspectives de travail ainsi que des écrits professionnels nécessaires aux suivis (notes de situation, de synthèse ou d'incidents, mel, cahier de transmission).
• Enfin, dans le cadre des astreintes éducatives (toutes les 3 à 4 semaines), vous répondez à toute sollicitation d'urgence dans un premier temps et vous déplacez autant que de besoin après évaluation avec le cadre d'astreinte de la nécessité. Vous répondez dans un second temps aux familles relais

Compétences générales :

Vous apprécié les métiers d'aide à la personne, vous voulez vous épanouir dans un métier qui a du sens ou l'humain est mis centre de nos préoccupations, vous croyez en l'éducabilité de chaque enfant et adolescent, vous êtes dynamique et tenace, vous aimez animer des ateliers de développement de compétences psychosociales et des espaces de parole, vous apprécié le travail en équipe, vous n'avez pas peur de remettre en question vos pratiques professionnelles pour monter en compétence, ce poste est pour vous.  

Compétences spécifiques attendues :

Connaissance du public accueilli et des problématiques judiciaires
Connaissance de la PJJ - CJPM
Savoir instaurer une relation
Savoir favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités
Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique
Savoir organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective
Savoir animer la vie quotidienne au sein de l'établissement ou du service
Savoir concevoir et mener des activités de groupe
Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
Savoir concevoir et participer à la mise en œuvre d'un projet éducatif (diagnostic, conception, mise en œuvre et évaluation)
Capacité à s'inscrire dans un travail d'équipe
Savoir élaborer et partager une information adaptée aux différents interlocuteurs
Assurer en équipe la cohérence de l'action socio-éducative
Etablir une relation professionnelle avec les partenaires et développer des actions communes
Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet
Savoir développer ses connaissances professionnelles
Savoir rédiger des écrits professionnels (synthèse, projet, comptes-rendus, observations …)
Sens de l'écoute
Organisation

- Remboursement 100% vélib
- Remboursement 50% transport en commun

- Tickets restaurants

- CSE