Mission
Dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d’insertion, l’éducateur spécialisé a une mission d’accompagnement, de soutien et de conseil aux personnes en difficulté.
Il favorise le développement des capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration, d’insertion sociale et/ou professionnelle des usagers.
Activités principales
Etablissement d’une relation, d’un diagnostic éducatif
 S’approprier et analyser les informations concernant la situation de la personne ou du groupe
 Etablir une relation éducative avec la personne, la famille ou le groupe
 Elaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socioéducative et formaliser un projet individuel adapté à la situation de la personne (ou du groupe) et en cohérence avec le projet institutionnel ou le mandat
Accompagnement éducatif de la personne ou du groupe
 Mobiliser les ressources de la personne ou du groupe et développer ses capacités
 Exercer une fonction symbolique permettant la distinction des rôles et places dans une société ; rappeler les lois et règles sociales permettant à la personne ou au groupe de s'y inscrire en tant que citoyen
 Accompagner la personne ou le groupe dans la construction de son identité et de sa singularité dans le respect le plus large possible de ses choix et de son intimité
Conception et conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe
 Elaborer et formaliser les projets sociaux et éducatifs dans un système d'acteurs multiples
 Contribuer à la mise en oeuvre du projet en lien avec l’équipe pluridisciplinaire
 Intervenir en qualité de "référent" de la personne vis-à-vis de l'institution et des partenaires
 Inscrire son action dans un réseau de partenariats
 Evaluer les actions menées et ajuster les projets en conséquence
Construction d’un cadre d’analyse et d’une expertise des pratiques éducatives et sociales
 Echanger dans un cadre institutionnel les informations nécessaires à la réalisation des missions
 Prêter une attention permanente à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ social ou éducatif afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions

Connaissance du projet d’établissement / de service / d’entreprise
 Connaissance du public accueilli et de ses problématiques
 Savoir instaurer une relation
 Savoir favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités
 Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique
 Savoir organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective
 Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
 Savoir concevoir un projet éducatif (diagnostic, conception et évaluation)
 Capacité à s’inscrire dans un travail d’équipe
 Savoir élaborer et partager une information adaptée aux différents interlocuteurs
 Assurer en équipe la cohérence de l’action socio-éducative
 Etablir une relation professionnelle avec les partenaires et développer des actions communes
 Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet
 Savoir développer ses connaissances professionnelles
 Savoir rédiger des écrits professionnels (synthèse, projet, comptes-rendus, observations …)
 Sens de l’écoute
 Organisation

Restauration

Participation à la mutuelle d'entreprise

Forfait mobilité durable vélo