Sous la responsabilité du Directeur et en lien quotidien avec le Chef de service, au sein de l'équipe éducative, accompagner, soutenir et conseiller les personnes accueillies pour favoriser le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration, d'insertion sociale. Encourager et accompagner les personnes en situation de handicap à la réalisation de démarches dans le respect de leur projet personnel et concourir ainsi à favoriser leur dynamisation. Proposer des activités à caractère culturel ou éducatif adaptées aux personnes et participer à leur mise en œuvre. De manière générale, participer à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne en liaison avec les autres membres de l'équipe socio-éducative. Veiller à la sécurité, la tranquillité, la bonne hygiène ainsi qu'au bien être des personnes accueillies dans le respect de la vie collective. Accompagner ces dernières, mettre en œuvre le projet d'établissement et plus particulièrement le projet éducatif.

- ETABLIR UNE RELATION, UN DIAGNOSTIC EDUCATIF ET EFFECTUER L'ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF DE LA OU DES PERSONNES ACCUEILLIES

- CONCEVOIR ET CONDUIRE UNE ACTION SOCIO-EDUCATIVE INDIVIDUELLE AU SEIN D'UNE EQUIPE

- METTRE EN PLACE DES ACTIONS COLLECTIVES SOUS LA FORME D'ATELIERS, SORTIES OU RENCONTRES, DANS LES LOCAUX DE L'ETABLISSEMENT OU LORS D'ACCOMPAGNEMENTS EXTERIEURS

- TRAVAIL EN EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE, TRAVAIL ADMINISTRATIF ET INSTITUTIONNEL

Connaissances / savoirs (savoirs techniques, cadre règlementaire, diplôme requis, etc.)
Qualification : Diplôme de niveau 2 (DESJEPS/DEFA) ou diplôme reconnu de niveau équivalent (DEES, DECESF, DEASS…)
Connaissance et respect de la réglementation propre à l'intervention sociale et aux ESMS.
Connaissance du projet d'établissement
Connaissance du public accueilli et de ses problématiques

Savoir-faire (compétences techniques, administratives, managériales, etc.)
Savoir accueillir, accompagner des personnes en difficulté, en situation de fragilité, et partager des tranches de vie
Savoir instaurer une relation de confiance et favoriser l'expression des personnes accompagnées
Savoir favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités
Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique
Savoir organiser, mener, adapter et évaluer une intervention socio-éducative individuelle ou collective
Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
Savoir concevoir un projet éducatif (diagnostic, conception et évaluation)
Savoir élaborer et partager une information adaptée aux différents interlocuteurs
Assurer en équipe la cohérence de l'action socio-éducative
Etablir une relation professionnelle avec les partenaires et développer des actions communes
Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet
Savoir développer ses connaissances professionnelles
Savoir rédiger des écrits professionnels (synthèse, projet, comptes rendus, observations ...)
Savoir gérer des crises et des conflits de manière adaptée
Connaitre et respecter les droits des résidents et veiller en toute circonstance au respect de leur dignité
Communiquer efficacement à l'oral comme à l'écrit
Maîtriser les outils bureautiques

Savoir-être
Sens des initiatives et de l'organisation.
Capacité d'écoute et de communication, sens du relationnel
Respect des valeurs humaines, respect de la dignité du résident
Capacité à s'inscrire dans un travail d'équipe
Être force de proposition
Être rigoureux
Maîtrise de soi
Esprit d'initiative